一、课题(说明本课名称)。
二、教学目的(或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务)。
三、课型(说明属新授课，还是复习课)。
四、课时(说明属第几课时)。
五、教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)。
六、教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)。
七、教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)。
八、作业处理(说明如何布置书面或口头作业)。
九、板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)。
十、教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)。
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教案编写的主要部分是“教学实施过程”。教案是指教师针对不同层次、不同专业学生，为每一个知识点(群)编制的教学方案，它应该吸纳学生的意见和建议，以期更适合不同层次和专业学生的要求。
一、教学设计的指导思想
指导思想应在以新课程理念、《纲要》的总体要求为依握。结合学校的实际情况:真正体现出教学的指导性和实效性。
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二、教学内容分析
1、简单介绍一下教材编排上注重了哪些能力?
2、重点是什么?
3、难点是什么?
三、学情分析
1、学生原有的知识分析。
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2、学生在学习过程中可能要提出的问题分析。
3、相应的学法指导分析。
四、教学目标设计(知识与技能、过程与方法、情感态度价值观)
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1、教学目标陈述的是学生的学习结果，而不是陈述教师做什么。
2、教学目标的陈述应力求明确、具体，可以观察和测量，尽量避免用含糊的和不切实际的语言陈述教学目标。
3、教学目标的陈述应反映学习结果的类型和层次。
五、教学方法设计。
1、应根据不同的课型、教学步骤的不同阶段，选择不同的教学方法。
2、可选用一些方法，教学方法不能太固定和单一。
3、将学生学习方式的转变纳入教学方法设计之中。
4、将课时安排纳入其中。
六、教学工具。
七、教学过程设计。
主要包括:教学程序、教师活动、学生活动、设计意图。
八、教学评价设计。
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1、注重过程评价和终结性评价相结合的设计。
2、知识与技能、过程与方法、情感态度价值观都应有所体现。
九、板书设计。
十、课后评价与反思。
教案要写的很详细吗教案不是越详细越好，也不是越简单越好，而是要看教师个人的经验水平，根据自身的教学积累决定教案写得详细或简略。
教案中教学内容指的是什么教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息，一般包括课程标准、教材和课程等等。当下正值新课程改革，基于生成性教学思维理念，人们对于教学内容有了新的认识。
“教学内容，系指教学过程中同师生发生交互作用、服务于教学目的达成的动态生成的素材及信息。”学校给学生传授的知识和技能，灌输的思想和观点，培养的习惯和行为等的总和，也叫课程。
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